各位老师：

学校现启动新一轮校级教改项目申报与推荐工作，相关通知要求如下：

一、项目类型

教改项目是解决人才培养现实问题、开展教学改革具体举措、凝练总结教学经验与成果的重要基础。本轮教改项目坚持“统一性与多元性相结合”的原则。统一性是指学校将着重聚焦：“立德树人”“课堂革命”“高教研究”“教师发展”“教材研究”“人才培养”六个方向实施专项教改支持；多元性是指学校鼓励广大教师围绕教学热点、重点、难点问题等自定研究主题。 

二、项目主题

主题一：践行总书记回信精神，推动立德树人再出发

充分理解并贯彻落实习近平总书记重要回信精神要义，现组织开展关于思政育人主题的教育教学改革研究工作。把“厚植爱农情怀，练就兴农本领”作为立德树人再出发的根本遵循，推动思政课程与课程思政创新改革与实践。通过教学改革有机转化为思政育人的实际行动，可从学院、专业、课程、教师等不同维度优化思政育人体系。深化理论课堂和实验实践环节融入课程思政教育的方式方法，形成价值导向明确、体现知行合一的育人提质专项行动与典型案例。构建科学合理的课程思政建设成效评价体系，通过多元化的评价维度与方法，全面、客观、精准地衡量课程思政的实际成效，推动课程思政建设在实践中不断深化和完善，为持续优化思政育人体系提供有力依据。

主题二：推进“课堂革命”，赋能教育教学高质量前行

“课堂革命”是推动教育教学高质量发展的关键举措，在教育教学数智化转型、课程教材“两性一度”建设、课程教学团队建设等关键领域深化改革创新与实践。重点推进AI技术在课堂教学中的深度应用，加速新型教学方式方法革新，加快形成一批高质量数智化教学资源与典型应用案例。以新版培养方案与“大课制”改革为重要抓手，强化一流课程与教材的体系化建设，推动课程育人大纲、教学内容、方式方法的整体性提升。重跨学科知识交叉、科技发展前沿与真实产业案例等及时融入课程教材内容，研究构建“产业需求-科技发展-教育供给-能力提升”的联动机制。大力强化基层教学组织与课程教学团队建设，挖掘提升教学团队教研活力与教学水平的新机制、新策略。

主题三：加快推进新农科建设，推动高等农林教育创新发展

以新农科建设2.0谋篇布局为重要契机，对新农科建设进展、成效进行系统总结与评价；在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革背景下深入研究新农科建设持续深化的新举措；研究建立以科技发展、国家战略需求为牵引的学科战略布局，挖掘培育学科新的增长点和发展潜力，探索加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和优势学科建设的新举措、新机制；以产业需求为导向，开展优化调整涉农学科专业设置的相关实证研究。提出可行性研究报告、政策建议等，为持续深化新农科建设，推动高等农林教育改革与创新发展蓄势赋能。

主题四：以研促教以教提质，提升教师教学与发展能力

立足国家对高校高素质专业化教师队伍建设的要求，充分发挥数字技术赋能作用，以教学研究为教师育人能力的持续提升积蓄动力。基于教学学术研究范式，挖掘课堂教学的真实问题与痛点困惑，探索数字技术支撑的，基于课堂的教学方法、过程追踪、评价策略创新与实践路径，推动课堂教学与管理的创新变革，改进数字化、过程性的教学评价管理实践，形成可行性强、创新亮、辐射广的教学发展案例。本年度将围绕教师数字画像设计、构建与场景应用设立揭榜挂帅项目，并同步设立委托项目，鼓励跨学院合作，支撑靶向培训，服务教师全过程、多维度教学反思与评价机制的建设。

主题五：聚焦教材研究，助力建设中国特色高质量教材体系

聚焦涉农学科教材研究，推动提高教材建设科学化水平，服务国家教材建设和教育发展重大战略。可选择一个关于教材建设的主题开展研究，不限于以下5个方面：1.以某一本教材为例，梳理所在学科（专业）领域教材的历史发展脉络，总结不同历史阶段教材建设的宝贵经验和重要成就；2.比较所在学科（专业）领域国内外教材，探究国内外所在学科（专业）领域的学生培养目标、课程设置与内容构建、学生知识和能力训练模式与教材建设的密切关系，探索先进教育思想和教学理念在教材中的体现方式和途径；3.调研某一类主体（教师、学生、教材编写者、教材管理部门、出版社）对于教材编写、教材使用或教材管理的意见建议，总结教材建设中的经验、问题与不足；4.以某一本教材为例，调研数字化背景下新形态涉农教材的编写、使用情况，为新形态教材发展提出有效建议；5.以某个课程为例，探索农学拔尖创新人才培养的课程与教材协同机制，研究构建课程教材动态适配体系。

主题六：聚焦人才自主培养，推动教育教学特色改革

以培养拔尖创新人才为目标，聚焦国家战略、学科前沿与产业变革，持续优化学科专业布局与内涵建设。探索新型学科专业设置与人才培养模式，研究构建跨学科专业学习的新路径、新机制。探索以人才培养特区建设、项目制改革等为特色的人才培养模式改革，打破传统育人模式瓶颈。开放一定立项名额，支持广大教师聚焦本科人才自主培养，结合教学实际，以问题为导向，以成果为目标，自设研究主题，助力特色改革、多元创新。 

三、申报要求

（1）项目可依托学院/系/专业/基层教学组织等形式进行申请，也可以依托单门课程或者教师个人进行申请。

（2）学校要求主题一和主题二必须均有推荐。学院将对各项目进行初审。

（3）请有意向申报的老师于2025年4月15日（周二）15:00前将“中国农业大学校级教育教学改革研究项目实施计划书”（附件1）Word版本及PDF版本、“2025年中国农业大学教学改革研究项目推荐汇总表”（附件2）Excel版本发送至邮箱：fuxiaoli@cau.edu.cn

（4）学校将组织专家对各主题项目进行分类评审。

（5）学校将从已确定支持的建设项目中，择优推荐参加当年“北京高校本科教学改革创新项目”的评选。 

四、项目管理

（1）各类项目原则上建设周期均为1年。学校提供必要的经费支持。期满组织结项验收，验收通过的项目将发放结题验收证书。

（2）学院将加强对入选项目的统筹与管理，把握好项目的建设进度，确保项目建设的预期目标。

（3）各项目应以培育下一届教学成果奖为目标，切实解决人才培养中的具体问题，理清建设思路与创新点，力争取得显著建设成效，通过发表高水平教改论文等形式，发挥示范推广效应。 

原通知链接：https://one.cau.edu.cn/tp_up/view?m=up#act=up/pim/showpim&id=3362078278144000

1-附件1：中国农业大学校级教育教学改革研究项目实施计划书.docx

2-附件2：2025年中国农业大学校级教育教学改革研究项目推荐汇总表.xlsx