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杨叔子报告引起共鸣阵阵

发布日期:1999-11-04访问次数:字号:[ ]

  本报讯 10月19日,教育部文化素质教育指导委员会主任、原华中理工大学校长、中科院院士杨叔子在对东校区各院教师作的“面向21世纪的工科教育改革”报告中,结合华中理工大学的教改实践,对我国目前的工科高等教育存在的问题作了深刻分析,在我校有关教师和干部中产生了强烈的共鸣。 杨叔子把当前工科高等教育的问题归为“五重五轻”,即:重理工轻人文、重专业轻基础、重书本轻实践、重共性轻个性、重功利轻素质。水院副院长李保明说,这些问题在我校同样表现明显。受教学计划的约束,工科院校的学生都是一个模子出来的。华中理工领导改革思路很清晰,但我们的教学改革却显得没有重点。水院也做了一些力所能及的工作,比如定期开展学术报告以拓宽学生的知识面等。 电院党总支书记高万林觉得听完报告很受启发。他认为素质教育改革首先要从教育内容改革开始,但这个问题单靠自己办不了。电院在学校的支持下搞了一个素质教育试点班,但许多问题不是一个班的事。学校领导要重视,从师资、教学内容等各方面予以配合。 管院党总支书记李明说,杨叔子的报告澄清了许多模糊的概念,比如素质是不是不要知识教育、是不是搞点课外活动就行了,这对我校的实践具有针对性。他认为在当前条件下,我校的教育工作者要转变观念,从基础抓起,有关领导的眼光应放远些,教师们的观念也要转变,比如从文理交叉的角度讲讲自然科学史等内容,对提高学生的人文素养很有帮助。(甲 乙)




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